【招标公告】成都高新区锦晖天府小学录播教室采购项目更正公告
所属地区：四川成都市
发布日期：2026-06-23
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基本信息
| 地区 |
四川 成都市 |
采购单位 |
成都高新区锦晖天府小学 |
| 招标代理机构 |
成都一问工程技术咨询有限公司 |
项目名称 |
成都高新区锦晖天府小学录播教室采购项目 |
| 采购联系人 |
*** |
采购电话 |
*** |
成都高新区锦晖天府小学录播教室采购项目更正公告
(招标编号:CDYW-2026【采】-057号-3)
一、内容:
具体更正内容详见附件
延期开标:2026-06-30 10:30:00
二、监督部门
本招标项目的监督部门为/。
三、联系方式
招标人:成都高新区锦晖天府小学
地 址:成都高新区天府三街1789号
联系人:***
电 话:***
电子邮件:/
招标代理机构:成都一问工程技术咨询有限公司
地 址: 成都市金牛区一品天下大街999号金牛市民中心B座2102号
联系人: ***
电 话: ***
电子邮件:
招标人或其招标代理机构主要负责人(项日负责
乙\丽 (签名)
招标人或其招标代理机构、 (盖章)
附件:
区锦晖天府小学录播教室采购
项目更正公告
现对成部高新区锦晖天府小学录播教室采购项目(项目编号:CDYW-
2026【采】-057号-3作出如下更正:
1、将比选文件“第六章项目概况及技术、服务要求
二、技术要求”更正为:
| 序号 | 产品名 称 | 技术参数 1.A画面模式：≥10个模式； (1)电影模式：只有一个画面为全屏； | | 单位数 | 备注 |
| 2 件 | 全自动 高清互 动录播 系统软 | (2)画中画(PIP)由主画面和一个辅助画面组成，辅 助画面位于画面右下角处； (3)分屏模式(POP）由主画面和辅助画面组成，两个 画面按左右相同大小显示； (4）虚拟抠像实模式（MIXER） a.色度抠像支持蓝绿纯色背景抠像，实时画面合成 ，边缘自动平滑处理； b.支持AI抠像模式在固定场景下对人物AI抠像并与 其它通道实时合成； c.支持分区模式：单区/4区/6区，每区独立配置抠 像参数，以减少对灯光环境依赖； d.具备人像美颜功能，可自定义美颜开启和关闭， 以及滤镜强度设定； (5)自定义(Custom)共6个可定义，由用户自定义， 对视频源进行画面任意组合及拼接输出，并支持对 10个通道进行实时导播切换； 2.任务模式： 翻译模式下生成两个语言的SRT字幕并显示； 3.A录制模式： 辨率可达3840\*2160P30； | 共5项：本地录制/网络直播/TS串流/A行为记录/基 于语音识别SRT字幕生成/中英文间实时翻译；内置 语音识别引擎，采用独立线程，可在无外网情况下 生成与录制时间点对应字幕SRT可编辑文件，实时 (1)支持多码流录制：≥6路1080P@60Hz（1路主画面 ；≥5路信号源或扩展通道录制）；可对10路视频源 进行拼接和画面融合，并成为VR全景画面，录制分 | 套1 | |
| （2）视频支持H.264/H.265/VP9/MJPEG共4种编码模 式可选，码率范围为：1Mbps至80Mbps，率>50fps ， (3)声音支持AAC编码，双声道24位采样率，96K以 上采样率，码率320kbps; (4)录制视频格式可定义为：/≥8个：MPG/MKV/MP4 /QT/FLV/AVI/MTS/RMVB; (5)支持自动分段(按用户设定时间或文件大小)，采 用自动循环覆盖录制模式； 4.导播控制： (1)自动导播 ≥4个通道：教师区/板书区/学生区1/学生区2,每 个区独立识别，用户可定义通道识别模式和区域， 执行通道导播任务：包括对应的切换通道和切换模 式，摄像机地址，偏移基准点，转动速度和总角度 ，镜头范围控制； (2)手动导播 a.支持按键式导播，手指点控模式，触摸按键切换 共3种模式： b.支持视频预览、直播输出监视、视频切换、音频 调整，录播\直播\串流\字幕生成\AI行为记录的任 务开始及停止，远程互动导播控制，摄像机云台控 制（对摄像机进行变焦、聚焦、上下左右位置调整 以及20个预置位的定义，支持手指触控操作）； (3)导播键盘： a.自带虚拟软键盘，无需外接USB键盘，即可进行 中英文输入及导播操作功能； b.物理导播按键含：6路通道切换，画面模式选择 ，录制启动/暂停/停止；关机；重启；待机；手动 /自动切换；手动/自动跟踪；手动/自动音量； (4)支持对导播的画面一键拍照的功能； (5)全景导播控制：对于VR全景和虚拟3D通道，用 户可进行拉远/拉近，上下左右镜头控制，可以在 自定义10组预置位并支持一键调出，每组预置位支 持平滑切入和硬切入两个模式，支持运镜模式，用 户可定义运镜速度，实现基于4K画面的漫游输出画 面的模式; 5.网络直播： (1)支持10路信号源及1路导播输出的流媒体分发 支持流媒体协议包括如下： HLS/RTP/RTCP/RTSP/RTMP/MSS/H DS/HTTP/TS流; (2)系统具有一键推送公网直播功能，将录制画面 推送致公网直播，并可自动生成直播二维码，扫描 即可观看直播； |
| 改; 中; AI课堂 分析平 台 | 6.A远程互动 (1)≥3种互动接入画面模式，基于广域网远程互动， 满足H.323接入协议，单页≥6路互动点； (2)支持查询互动系统目录信息，内容包括已在互 动系统上注册ID账号和名称，支持筛选查询，可以 通过ID账号、名称快速实现加入互动间； (3)支持通过手机号完成互动账号的注册、密码修 (4)可对录播设备分配数字短号，并通过短号呼叫 其他录播并自动创建互动间，互动画面与课件可以 独立输出至显示屏、支持网络自适应，实时显示互 动端丢包率及实时码流； (5)互动答题及统计 ≥5个模式，至少包括判断题/单选题/多选题/语音 答题/手写板答题；在启动答题时，所有参与互动学 员将开后答题，并在答题期间由学员将答案进行提 交，在未关闭前，可以进行多次答案更正，最终结果 以关闭前最后一次结果为准；在答题任务关闭时， 实时统计学员的答题数据，汇总后呈现到录播画面 （注：带A号处，需提供第三方检测机构出具的带CM A或CNAS标识的检测报告证明材料佐证并加盖投标 人公章） |
| 3 | 1.在实现课程录制时同步完成师生课堂行为的分析 及数据记录，并将数据自动上传至AI平台服务器 并将课堂行为分析结果进行数据展示输出； 2.主页展示具备课堂视频及问答实录呈现，并对 教师和学生的问答的时间和内容进行颜色标注和区 分，支持联动播放，用户可在问答实录中进行任意 时间进行选择时，视频同步时间点进行播放； 3.支持课堂语言的分析：包括教师语言/学生语言/ 沉静时间的数据进行分析和统计，以时间序列按颜 色进行区分呈现，可以按饼图的方式进行呈现。 4.课堂提问分析：包括问题类型，学生回答类型 问题设计的统计，以饼状图或条形图方式进行统计 呈现； 5.课堂对话分析：包括教师及学生回答问题以及回 应方式的统计； 6.多维统计及分析至少包括课堂类型，教师轨迹 教师行为分析，学生专注度，师生互动统计功能，支 持识别学生上台互动、学生举手、师生问答等课堂 教学行为，根据权重规则计算学生活跃情况；以教 师视角对教室建模形成虚拟映射图，根据学生活跃 度生成对应热力示图，点击课堂活跃热力图中的对 |
| 应点，可回看学生活跃片段视频，并统计该学生课 堂活跃数据； 7.小组非投入观察：以小组为观察单位，具备至少 10个学生目标的行为分析和统计功能，形成以特定 观察目标学生专注统计数据； 8.学生专注度分析：以课堂时间为轴线对各时刻学 生抬头率分析统计，形成学生观课专注度曲线变化 数据统计。支持学生课堂动作分析，以课堂时间为 轴线以图表形象展示课堂中各时刻各类动作学生人 数及占比数据。支持对整节课堂学生动作统计分析 ，通过图表展示整节课堂学生动作峰值时刻、峰值 占比及峰值人数。 9.OS-T分析：具备S-T原始数据矩阵表，S- T教学分析图以及Rt-Ch图的呈现功能 10.FIAS分析：按时间呈现FIAS分类数据，提供互 动分析矩阵，统计各个行为的次数，生成语言占比 间接/直接比，学生发言占比数据；（提供功能截图 并加盖投标人公章） 11.支持学生表情实时检测及记录，以课堂时间为 轴线以图表形象展示课堂中各时刻表情学生人数。 支持对整节课堂学生表情统计分析，通过图表展示 课堂学生表情峰值时刻、峰值占比和峰值人数； 12.教师语义及语速分析基于ASRT实时语音识别分 析，对教师课堂提问内容分析，从与学生间互动提 问次数，以及高频语义内容进行数据统计，并生成 相应数据分析结果；通过对语速分析，呈现数据包 括教师课堂说话词数及平均语速的数据分析结果； 13.支持识别教师提问/学生齐读/上台互动/举手 课堂讨论行为，可对录制视频自动标签数据，在播 放模式下可按标签点进行跳转； 14.识别课堂中教师提问和学生回答行为，自动切 割成问答片段，并对问答片段转写成文字，问答片 段标记课堂时间点，支持点击跳转对应的视频时间 点播放，提问文字内容可被高亮显示； 15.支持课堂中教师的讲授语速/字数/时长统计 支持课堂中教师授课/师生互动/小组讨论/课堂练 习时长的统计，并按时序图和饼状图显示； 16.支持分享数据报告、二维码以及站点网页链接 输出。 1.与录播主机采用网络通讯模式，便于进行远程调 试功能； 2.采用智能图像识别跟踪技术，自动、准确的定位 教师、学生、板书的位置，并能控制摄像机实时跟踪 拍摄教师.学生.板书.全景；教师和学生不需佩戴任 |
| 系统识别效果。 鞭; | 何定位装置或开关按钮等，无需安装任何传感器； 3.具有很好的抗干扰能力，系统能自动识别并忽视 干扰情景，不给予画面自动切换，同时不受光线、声 音、电磁等环境因素影响；具备区域屏蔽功能 4.可以预设置摄像机的初使焦距，具备焦点特写功 能可选性（自动对焦点画面进行放大及缩放）； 5.支持摄像机跟踪速度不少于6级档位调节，根据 用户直观要求调整摄像机跟踪速度、平滑度； 6.具有多人员识别与拍摄策略；单人员是特写拍摄 、多人员全景拍摄。 7.具有合理的PPT展现策略，当教师进行PPT课件讲 解时；跟踪系统应自动检测PPT翻页、键鼠操作并触 发，录制画面切换到PPT，支持激光红点PPT触发方 式；当教师以手势讲解投影幕布或大屏上的ppt时， 自动识别教师手势，并切换为全屏PPT画面或"老师 +PPT"的中景画面，当老师从幕布或大屏前走过时 不会触发PPT切换； 8.支持有效区域自定义，避免非有效区干扰，提高 9.具有合理的板书展现策略，当老师进行手写板书 时，自动切换到板书镜头，镜头中板书内容完整清 晰；当教师用教鞭讲解板书时，自动识别教鞭触发 板书切换功能，支持传统木质教鞭和金属伸缩式教 |
| 教学云 12 平台 | 10.兼容性强，标准化云台接口，支持多种云台设备 11.老师在学生区走动可自动跟踪拍摄，老师在学 生区面朝教室后方站定镜头能够给出正面通道画面 ；全自动模式下讨论组学生坐着回答问题会自动切 换讨论组画面和音频，其它讨论组的音频会自动降 低； 12.软件能对跟踪主机（学生，教师)进行环境参数 管理，所用到参数明确以中文标识出功能，便于用 户能自行进行新课室环境设置，图像识别的调试诊 断功能； 13.要求对图像识别的处理画面具有同步录制功能 通过该录制视频观看，可生成数据多次优化； 1.在区级或县级区域内，提供远程课程直播，教学 教研及主题活动业务开展； 2.实行分级用户管理，教师用户可自行建立直播页 面，可设定教学登陆权限：完全公开/邀请； 3.活动参与用户可以在活动页面上，进行在线点评 及互动交流，用户点评权限管理：直接公开/审核后 公开/禁止留言； |
| 4.管理员用户可在后台进行互动终端的管理，并 为即将开展的互动教学课程设定要参与分点并添加 ，只有正常添加的互动分点，自动接入到直播课程 任务中； 5.支持用户对个人资料、登录密码进行编辑管理 的课程、活动、教研、评比等活动。 贮，支持后台管理，并自动生成统计数据 人空间 火狐等多种浏览器访问。 实现移动端课程浏览。 直播点播，并具备多画面直播和点播功能。 持自建角色。 选择合适的码流。 人公章) | | | | | | |
| ；支持用户在个人空间上传、管理及搜索自已的资 源；支持用户对资源进行收藏，将课件、教案等资源 与课堂录像进行关联；支持查看和管理自己所负责 6.教师可自定义向某个学员发送私信消息，学员登 录时自动提示，并自动区分全部、未读和已读； 7.互动教学的课堂中，学员全部答题数据将自动存 8.支持教师通过课表对录播教室进行预约，并可 设置是否直播。设置为直播后，首页会显示直播预 告。预约成功后，课堂录像将自动上传至主讲人个 9.支持PC、手机、PAD等多终端访问；支持IE、谷歌、 10.支持自动生成课程二维码，通过扫描二维码，可 11.支持把录播设备接入平台，实现自动转码、无缝 |
| 12.支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限 管理，为教师、学生提供注册、信息维护等服务；支 13.电脑端采用HTTP直播协议，延迟时间控制在3秒 以内，手机端延迟时间控制在10秒以内。 14.支持6种不同的图像分辨率：1080P,810P，720P，5 76P，450P，288P，客户端根据自身网络情况自适应 15.平台支持多点互动接入，网络导播，可以将任意 分点切换到主画面，所有参与点位完全同步。 （注：带号处，需提供第三方检测机构出具的带CM A或CNAS标识的检测报告证明材料佐证并加盖投标 1.系统配置，支持输入录播用户名，密码，IP进行录 | | |
| 双师互 动教学 13 导播控 制平台 | 播设备绑定； 2.支持从教学云平台中获取课程任务及互动教室ID ，并立即组建互动课程任务； 3.支持使用邀请码加入到互动课程中，可根据邀请 码识别教室的角色； 4.主讲教室可设定互动课堂模式为课间休息状态， 此时主讲仍可观看听讲教室的动态画面，其他教室 | 套1 |
录播设备主流输出的画面静止,并且全体静音。
5.互动课堂支持自由讨论模式,各参与方显示主讲
和听讲的4等分屏画面,各听讲教室麦克风全部开
启,可自由互动交流;
6.当主讲选定某间教室发言时,主讲教室可以观看
发言教室全屏画面,非发言教室教室可以观看主讲
+发言教室的两分屏画面。
7.支持远程互动答题功能,一键式启动答题任务,
在配置答题终端时,自动统计出参与学员的数据,
并同步显示到画面中;答题任务可以判断题,单选/
多选题以及手写板答题及语音答题模式;
8.支持手机或电脑端的专家分配接入模式,听讲和
旁听显示出当前课程信息:如课程名称、主讲老师、
教室类型及课程模式等;可一键加入和退出课堂,
发言申请等。
9.支持标准H.323或SIP,以及对接第三方互动终端
模式切换。
注:1、以上带有“”的符号为实质性要求不作为评审因数,如不满足视为
无效投标;2、以上技术参数如涉及到国家标准的,如有不是最新标准或漏写误
写的全部按照最新标准执行。
2、将比选文件“第七章评审办法 3、综合评分明细表 3.2
综合评分明细表”更正为:
| 序 号 | 评分因素 及权重 | 分值 | 评分标准 | 说明 |
| 2 | 技术参数15 % | 15分 | 评审规则如下：技术参数共322条，其中带有 “^"符号的为重要参数有35条，完全满足得 7分，每有一条负偏离扣0.2分，扣完为止； 带有“"符号的有15条（为实质性要求不作 为评审因数，如不满足视为无效投标），不 带“”符号的为一般参数有272条，完全满 足得8分，每有一条负偏离扣8/272分，扣完 为止。 注：如出现小数，保留小数点后两位小数。 | |
3、比选申请文件递交的截止时间更正为:2026年06月30日10点30分(北京
时间)。
4、其余内容不变。
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